Bienvenidos!

El Centro del Apoyo al Desarrollo Doltó, es un centro de cuidados para niñ@s (comúnmente llamado guardería), el cual establece tiempos y ambientes ideales para su crecimiento sano, bajo la dirección de una profesional en psicología.

Entre nuestras prioridades destacan el estímulo al aprendizaje lúdico aprovechando diferentes elementos, al lenguaje y al arte, y fundamentalmente al cuidado a la salud mental de l@ niñ@s de manera preventiva.

Debido al cambio social de los últimos años y tomando en cuenta a los padres y madres con horarios no convencionales, ofrecemos horarios flexibles verpertinos y nocturnos (hasta las 9.30 p.m.)

El Centro además está constantemente formando grupos de psicoterapia, Yoga, Expresión corporal, Tarjetería, Arte (pintura, escultura, dibujo, etc) accesibles económicamente pensando en del mejoramiento emocional, intelectual, social y físico de las personas y la comunidad que rodea al niño, deseando apoyar no solamente el desarrollo infantil sino teniendo presente que un ambiente sano es fundamental para el crecimiento de los niñ@s.

Así mismo y con base en la autora que inspira al Centro, se creó el plan transición, establecido para abordar el paso del núcleo familiar a la sociedad, en el cual el (la) niñ@ vienen al centro acompañados por un adulto, de modo que la separación sea progresiva y se lleve a cabo a través de una mediación de palabras, basándonos en que todo sujeto, muy precozmente, trata de comunicarse con los demás. De manera que el niño adquiera la seguridad de ser él (ella) mism@. Centro Doltó le invita a adjuntar sus preguntas y sugerencias en este medio.

Gracias por visitarnos!!!

Para contactarnos puede utilizar este medio, Facebook @ Centro Doltó Guardería o al teléfono 22201452.

Plan Transición

Este plan sugiere dos horas para que l@s pequeños (antes de los 4, bebés inclusive) vengan con las mamás y/o papás para hacer un tiempo preventivo antes de que el(la) niñ@ salga a socializar fuera de casa (kinder o guardería) de la manera más sana a nivel emocional, se observa al (la) niñ@, su comportamiento con sus padres y otr@s adultos, así como con otr@s niñ@s y se apalabran indicaciones y/o se hacen sugerencias, si es necesario, del comportamiento del (la) niñ@ con ell@s.
L@s niñ@s además están acá ese tiempo con sus padres y/o madres (quienes compartirán sus experiencias entre ellos si lo desean) y otros niñ@s, por lo que la salida a la escuela u otro lugar será menos atemorizante y dolorosa para ell@s y sus padres y/o madres.